Министерство образования Российской Федерации
Институт проблем развития среднего профессионального образования

УТВЕРЖДЕН
Минобразованием России
14 мая 2004 г.
Регистрационный № 04-2201-П

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников
по специальности
2201 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети

(повышенный уровень среднего профессионального образования)

Квалификация – старший техник

Вводится в действие с 1 сентября 2004 г.

Москва – 2002

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. 
Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 2201 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети (повышенный уровень среднего профессионального образования). – М.: ИПР СПО, 2004. 54 с.

© Оформление: Институт проблем развития среднего профессионального образования, 2004

1. Общая характеристика специальности
2201 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети
1.1. Специальность 2201 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 2 июля 2001 г. № 2572 «Об утверждении государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования – Классификатора специальностей среднего профессионального образования».
1.2. Формы освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 2201 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети:
–очная;
–очно-заочная (вечерняя);
–заочная;
–экстернат.
1.3 Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при очной форме обучения, образовательная база приема.
Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы при очной форме обучения:
–на базе среднего профессионального образования базового уровня – 10 месяцев;
–на базе среднего (полного) общего образования – 3 года 10 месяцев;
–на базе основного общего образования – 4 года 10 месяцев.
Абитуриент при поступлении должен иметь один из документов:
–диплом о среднем профессиональном образовании базового уровня;
–аттестат о среднем (полном) общем образовании;
–аттестат об основном общем образовании;
– диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего образования и оценками по дисциплинам Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений;
– диплом об образовании более высокого уровня.

1.4. Квалификация выпускника – старший техник.

1.5. Квалификационная характеристика выпускника
Выпускник должен быть готов к профессиональной деятельности по разработке, производству, эксплуатации и техническому обслуживанию аппаратно-программных систем в качестве старшего техника в организациях (на предприятиях) различной отраслевой направленности независимо от их организационно-правовых форм.
Основные виды деятельности старшего техника:
производственно-технологическая – материально-техническое обеспечение технологических процессов разработки, производства, комплектования, конфигурирования, настройки, технического обслуживания и восстановления работоспособности аппаратно-программных систем и компьютерных сетей; эксплуатация программно-аппаратных средств автоматизированных информационных систем и компьютерных сетей; контроль за реализацией производственного процесса; осуществление технического контроля качества изделий; 
организационно-управленческая – в масштабах вверенного участка производства организация работы коллектива исполнителей по реализации производственных процессов производства и технического обслуживания аппаратно-программных систем и компьютерных сетей; планирование мероприятий по совершенствованию технологии, контроль их выполнения; оценка затрат на обеспечение требуемого качества продукции;
конструкторско-технологическая – разработка технологических процессов создания аппаратно-программных систем с использованием средств автоматизации проектирования; составление технических заданий на проектирование встроенных приложений на базе микроконтроллеров; проведение работ по совершенствованию конструкторско-технологических решений; участие в проведении патентных исследований и определении показателей технического уровня проектируемых аппаратно-программных систем; 
опытно-экспериментальная – участие в материально-техническом, метрологическом и организационном обеспечении опытно-экспериментальных работ; тестирование эксплуатационных характеристик экспериментальных образцов выпускаемой продукции; участие в проведении работ по проверке и освоению новых объектов техники и технологий.
Выпускник должен уметь: разрабатывать, комплектовать, конфигурировать, настраивать, эксплуатировать, производить техническое обслуживание и восстановление работоспособности аппаратно-программных систем и компьютерных сетей; разрабатывать мероприятия по совершенствованию технологических процессов; составлять технические задания на проектирование встроенных приложений на базе микроконтроллеров; использовать средства и методы автоматизированного проектирования при разработке аппаратно-программных систем; осуществлять технический контроль соответствия качества производимой продукции и услуг установленным нормам; оформлять документацию по управлению качеством продукции, внедрению аппаратно-программных систем; определять показатели технического уровня проектируемых систем и устройств управления.
Выпускник должен знать: нормативную базу при разработке и оформлении технической документации; методику совершенствования конструкторско-технологических решений; методы внедрения и отладки аппаратно-программных систем; методы технического обслуживания, контроля, диагностики и восстановления работоспособности аппаратно-программных систем; методы управления качеством производимой продукции и услуг; методики оценки качества и надежности выпускаемой продукции; порядок сертификации производимой продукции и услуг; общие принципы управления персоналом.
1.6. Перечень направлений углубленной подготовки:
– автоматизация управления в технических системах;
– информационно-программное обеспечение систем управления;
– администрирование информационно-вычислительных сетей; 
– мультимедийные средства обработки информации;
– системы обработки информации и управления (в экономике);
– предпринимательская деятельность;
– маркетинговая деятельность.
1.7. Возможности продолжения образования выпускника
Выпускник, освоивший основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования повышенного уровня по специальностям 2201 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети, подготовлен:
– к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования;
– к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования по специальностям направлений подготовки 351400 Прикладная информатика, 654600 Информатика и вычислительная техника, 654700 Информационные системы и другим родственным направлениям в сокращенные сроки.

2. Требования к уровню подготовки выпускника по основной профессиональной образовательной программе повышенного уровня по специальности 2201 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети
Требования к уровню подготовки лиц, закончивших обучение по основной профессиональной образовательной программе среднего профессионального образования базового уровня, изложены в государственном образовательном стандарте в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 2201 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети, которые утверждены 08 февраля 2002 г., регистрационный № 04-2201-Б.

2.1. Общие требования к образованности выпускника
Выпускник отвечает следующим требованиям:
– обладает гражданской зрелостью, правовым самосознанием, профессиональной этикой, нравственным сознанием, твердостью моральных убеждений, гуманностью, толерантностью, ответственностью за порученное дело;
– обладает научно-гуманистическим мировоззрением, необходимым для данного уровня деятельности, профессиональной культурой, сформированной профессиональной самооценкой, социальной ответственностью за результаты труда, информационной и коммуникативной культурой;
– готов к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда;
– готов к проявлению творческой инициативы, рационализаторству, изобретательству, внедрению достижений отечественной и зарубежной науки, техники; имеет опыт применения сформированных знаний и умений в условиях внедрения передовых технологий;
– владеет основами законодательства и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, относящимися к его профессиональной деятельности;
– ориентирован в смежных областях деятельности, готов к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности;
– владеет современными информационными и телекоммуникационными технологиями в сфере профессиональной деятельности;
– владеет методами оценки и контроля качества в профессиональной деятельности;
– владеет знаниями методов управления и организации работы коллектива;
– способен самостоятельно формулировать задачи и определять способы их решения в рамках своей профессиональной компетенции;
– способен принимать управленческие решения, организовывать работу трудовых коллективов;
– способен самостоятельно анализировать свою профессиональную деятельность и процесс собственного труда, осуществлять постановку и реализацию задач в области профессионального самосовершенствования и повышения деловой квалификации, оценивать соответствие своей профессиональной деятельности изменяющимся требованиям к ней.

2.2. Требования к уровню подготовки выпускника по циклам дисциплин 
По циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин выпускник должен
в области иностранного языка:
– владеть лексическим (3000 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;
– уметь понимать диалогическую и монологическую речь в сфере профессиональной деятельности;
в области физической культуры:
– знать основы физической культуры и здорового образа жизни;
– владеть системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей;
– уметь использовать физкультурно-спортивную деятельность для укрепления здоровья и профессиональных целей.
По циклу математических и общих естественнонаучных дисциплин выпускник
должен знать:
– виды задач линейного программирования и алгоритм их моделирования;
– классификацию информационных систем;
– виды технологических процессов обработки информации в информационных системах, особенности их применения;
– основные определения, классификацию, архитектуру и функции баз данных и СУБД;
– принципы и методы разработки баз данных; 
уметь:
– моделировать и решать несложные задачи линейного программирования;
– использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;
– проектировать и администрировать базы;
– обеспечивать достоверность информации в процессе автоматизированной обработки данных.
По циклу общепрофессиональных дисциплин выпускник должен
иметь представление:
– о кадровом, информационном, техническом и правовом обеспечении системы управления персоналом;
– о последствиях своей профессиональной деятельности с точки зрения единства биосферы и биосоциальной природы человека;
знать:
– основные положения систем менеджмента качества и требования к ним;
– методы и нормативную документацию по управлению качеством продукции, состав программного обеспечения по проблемам автоматизации управления качеством;
– основные методы оценки качества и надежности программных продуктов;
– организационную структуру службы управления персоналом;
– общие принципы управления персоналом;
– принципы организации кадровой работы;
– психологические аспекты управления, способы разрешения конфликтных ситуаций в коллективе;
– основные термины и определения, используемые при формировании документов в области научно-исследовательской деятельности;
– системы и схемы сертификации продукции;
– виды охранных документов (авторское свидетельство, патент, лицензия, формула изобретения);
– правила оформления документации по патентно-лицензионной работе;
– виды ответственности за нарушение авторских прав;
– основные методы представления и генерации графической информации;
– технические и программные средства компьютерной графики; 
уметь:
– оформлять документацию по управлению качеством продукции;
– оценивать качество и надежность аппаратно-программных систем;
– выбирать инструментальную среду для представления графического объекта. 
По циклу специальных дисциплин выпускник должен
знать:
– особенности программирования микропроцессорных систем реального времени;
– методы микропроцессорной реализации типовых функций управления;
уметь:
– создавать и отлаживать программы реального времени средствами программной эмуляции и на аппаратных макетах;
– интерпретировать результаты моделирования на ЭВМ;
по направлению углубленной подготовки «Автоматизация управления в технических системах»
знать:
– элементы и устройства систем управления;
– существующие технологии БИС/СБИС с программируемой и репрограммируемой структурой; 
– этапы проектирования цифровых устройств на базе изученных технологий;
– параметры и популярные семейства СБИС программируемой логики;
– состав и особенности системы автоматизированного проектирования цифровых устройств;
– базовую архитектура, принцип действия автоматизированной системы управления технологическими процессами (АСУТП);
– принцип действия систем для программирования человеко-машинного интерфейса (ЧМИ) и программируемых логических контроллеров (ПЛК);
– базовую архитектуру, технологии, серверы, базы данных и интерфейсы выбранной образовательным учреждением  системы проектирования операторских рабочих мест и программирования контроллеров;
– стандарты и языки описания функциональных блоков и инструкций;
– библиотеки функций и функциональные блоки управления типовыми технологическими объектами;
– технологии и языки программирования, применяемые для создания объектов ActiveX (по выбору образовательного учреждения);
уметь:
– проектировать цифровые устройства с использованием выбранной системы проектирования; 
– проектировать системы и устройства управления промышленной автоматики и бытовой техники с помощью изученной системы проектирования;
– осуществлять отладку проекта в редакторе представления данных, режиме эмуляции монитора реального времени;
– разрабатывать графический интерфейс операторской станции на базе объектно-ориентированного редактора представления данных, библиотек форм и объектов;
– создавать ActeveX-объекты на базе выбранной технологии и языка программирования;
по направлению углубленной подготовки «Информационно-программное обеспечение систем управления» 
знать:
– принципы и методы проектирования систем управления данными;
– основные виды схем, диаграмм и документов, используемых при разработке систем управления данными;
– виды хранилищ данных и методов доступа к ним, особенности локального и удаленного доступа к данным;
– приемы архивирования и восстановления информации;
– методики тестирования систем управления данными;
– основные принципы работы различных серверов баз данных, способы их настройки, управления и оптимизации;
– принципы распределения доступа к информации;
– функции, процедуры и службы администрирования; аппаратно-программные платформы администрирования;
– принципы объектно-ориентированного программирования;
– особенности среды визуального программирования (по выбору образовательного учреждения);
уметь:
– создавать, изменять и удалять данные; архивировать и восстанавливать информацию;
– создавать базы данных оптимальной структуры;
– создавать эффективный человеко-машинный интерфейс управления базами данных;
– оформлять техническую документацию по сопровождению и эксплуатации баз данных и систем управления базами данных;
– читать, создавать и модифицировать основные виды диаграмм и документов;
– разрабатывать требования к системам управления данными, архитектуру, системы разграничения доступа;
– разрабатывать интерфейсы (приложения) доступа к данным;
– выбирать, устанавливать и администрировать основные виды серверов баз данных;
– организовывать работу по поддержанию систем управления данными в рабочем и актуальном состояниях;
– использовать языки визуального программирования (по выбору образовательного учреждения) в профессиональной деятельности;
по направлению углубленной подготовки «Администрирование информационно-вычислительных сетей» 
знать:
– объекты и методы администрирования в Интернет/Интранет системах;
– принципы эксплуатации и сопровождения современных Интернет/Интранет серверов; 
– методы оперативного управления ИС и виды регламентных работ;
– отечественные и зарубежные стандарты в области информационной безопасности; основы криптографии и принципы защиты информации;
– особенности защиты информации в виртуальных частных сетях (VPN);
– методы и алгоритмы проверки целостности данных и подтверждения подлинности объектов и лиц, задействованных в VPN;
– особенности методов и средств идентификации в VPN;
– методы контроля трафика в VPN;
– типы информационно-вычислительных сетей (ИВС);
– принципы построения структурированных кабельных систем;
– современное сетевое оборудование;
уметь:
– эксплуатировать и сопровождать информационные системы;
– выполнять задачи оперативного планирования и регламентные работы;
– программировать в системах администрирования;
– настраивать соединения VPN между двумя маршрутизаторами, между ПК и маршрутизатором;
– осуществлять настройку маршрутизации VPN;
– осуществлять поиск и устранение неисправностей при помощи журнала;
– выбирать эффективные аппаратно-программные средства для построения ИВС;
– определять задачи, решаемые ИВС;
– рассчитывать нагрузки в сети;
– определять «узкие» места ИВС;
– определять режимы работы сетевого оборудования ИВС;
по направлению углубленной подготовки «Мультимедийные средства обработки информации» знать:
– законы линейной перспективы; основные виды шрифтов;
– основные закономерности создания цветового строя;
– основные понятия и законы композиции;
– программные средства обеспечения дизайнерских работ;
– технологии разработки интерактивных приложений;
– инструментальные интегрированные программные среды разработчика мультимедиа продуктов;
– динамические языки разметки гипертекста;
уметь:
– использовать приемы и методы перспективы, цветоведения и композиции при создании дизайн-проекта;
– использовать мультимедийные и WEB-технологии для разработки, сопровождения и эксплуатации программного обеспечения ИС; 
– разрабатывать WEB – документы;
по направлению углубленной подготовки «Системы обработки информации и управления (в экономике)» знать:
– методические основы бухгалтерского учета,
– методические и нормативные материалы по организации бухгалтерского учета имущества, обязательств и хозяйственных операций и составлению отчетности;
– функциональные области логистики;
– особенности проектирования автоматизированных систем обработки и управления;
– особенности использования информационно-программного обеспечения в экономической деятельности;
уметь:
– использовать правовые акты и различный справочный материал в профессиональной деятельности,
– участвовать в проектировании и разрабатывать системы бухгалтерского учета и отчетности;
– автоматизировать формирование и ведение базы данных хозяйственных операций и финансовых результатов деятельности организации;
по направлению углубленной подготовки «Предпринимательская деятельность» знать:
– цели, задачи, функции, виды, условия и процессы предпринимательской деятельности;
– методы, системы и источники предпринимательского права, организационно-правовые формы и правовое регулирование предпринимательской деятельности;
– принципы организации финансов, особенности финансов организаций разных организационно-правовых форм, налоговое регулирование и внутрифирменный финансовый контроль;
– концепции рыночной экономики, составные элементы маркетинговой деятельности и их характеристику;
– маркетинговую классификацию товаров (услуг), составные элементы товарной политики; виды конкуренции, критерии оценки конкурентоспособности товаров (услуг), методы ее обеспечения;
– особенности внешнеэкономической деятельности, формы, средства и методы обеспечения внешнеэкономической деятельности;
– цели, задачи, методы, системы логистики, логистические процессы; 
уметь:
– применять нормативно-правовую базу и организовывать предпринимательскую деятельность;
– осуществлять поиск необходимых документов и применять федеральные законы, регулирующие предпринимательскую деятельность;
– применять средства и методы маркетинга;
– анализировать и оценивать товарную политику, рассчитывать, оценивать и обеспечивать конкурентоспособность товаров (услуг);
– применять средства и методы обеспечения внешнеэкономической деятельности;
– осуществлять логистические процессы, обеспечивать товародвижение методами логистики;
по направлению углубленной подготовки «Маркетинговая деятельность» знать:
– концепции рыночной экономики, составные элементы маркетинговой деятельности и их характеристику;
– назначение, объекты, субъекты, правовое регулирование коммерческой деятельности;
– номенклатуру потребительских свойств и показателей, оценку качества продукции, виды безопасности и показатели, их характеризующие, технические регламенты;
– маркетинговую классификацию товаров (услуг), составные элементы товарной политики; виды конкуренции, критерии оценки конкурентоспособности товаров (услуг), методы ее обеспечения;
– назначение, объекты, методы, основные этапы и конечные результаты маркетинговых исследований, виды и критерии отбора маркетинговой информации;
уметь:
– применять средства и методы маркетинга;
– оценивать качество продукции, устанавливать виды и перечень показателей безопасности продукции, работать с техническими регламентами;
– анализировать и оценивать товарную политику, рассчитывать, оценивать и обеспечивать конкурентоспособность товаров (услуг) в отрасли;
– проводить маркетинговые исследования, осуществлять поиск, сбор, обработку и анализ маркетинговой информации в отрасли.

2.3. Требования к уровню подготовки выпускника по производственной (профессиональной) практике
При освоении программы производственной (профессиональной) практики выпускник должен закрепить и углубить знания, приобрести умения по всем видам профессиональной деятельности.

2.4. Требования к выпускнику по итогам освоения основной профессиональной образовательной программы
В результате освоения основной профессиональной образовательной программы по специальностям 2201 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети выпускник должен быть готов к выполнению производственно-технологической, организационно-управленческой, конструкторско-технологической и опытно-экспериментальной деятельности в соответствии с квалификационной характеристикой. 

3. Требования к минимуму содержания основной профессиональной образовательной программы повышенного уровня по специальности 2201 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети
3.1. Требования к минимуму содержания основной профессиональной образовательной программы базового уровня по специальности 2201 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети среднего профессионального образования: всего часов максимальной учебной нагрузки студента 4482, в том числе часов обязательных учебных занятий 2988.
3.2. Требования к минимуму содержания программы дополнительной подготовки.

Индекс	Наименование циклов, дисциплин,
основные дидактические единицы	Всего часов максимальной учебной нагрузки студента	в т.ч.
часов обязательной учебных занятий	
ТО.Ф	Теоретическое обучение – дисциплины федерального компонента	1369	1054	
ОГСЭ.00	Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины	161	124	
ОГСЭ.01	Иностранный язык:
специфика артикуляции звуков, интонации, особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной деятельности; профессиональная лексика; понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах профессиональной терминологии; техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов; аудирование: понимание диалогической и монологической речи в профессиональной деятельности; виды текстовых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщение		62	
ОГСЭ.02	Физическая культура:
основы здорового образа жизни студента; физическая культура в профессиональной подготовке; оздоровительные системы и спорт; профессионально-прикладная физическая подготовка; основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за физическим состоянием своего организма		62	
ЕН.00	Математические и общие естественнонаучные дисциплины	161	124
	
ЕН.01	Вычислительная математика:
понятие математического моделирования; этапы процесса математического моделирования; постановка задачи: содержательная, научная, математическая; численные методы решения уравнений; численное интегрирование; обработка экспериментальных данных методом наименьших квадратов; интерполирование функций; численное решение дифференциальных уравнений; методики автоматизации расчетов при реализации численных методов; математическое программирование: линейное программирование, общая и каноническая задачи линейного программирования, методы решения задач линейного программирования, решение различных типов задач линейного программирования		62	
ЕН.02	Информационные системы в профессиональной деятельности:
понятие и структура информационной системы (ИС); информационное обеспечение; автоматизированная информационная система; место ИС в профессиональной деятельности; информационные системы на базах данных: понятие базы данных, понятие системы управления базами данных (СУБД), понятие независимости данных, категории пользователей базой данных, средства администрирования баз данных; проектирование баз данных: жизненный цикл ИС, подходы и этапы проектирования баз данных, инфологическое проектирование баз данных, логическое проектирование баз данных; физическая организация данных в СУБД: списковые структуры; модель внешней памяти, методы поиска и индексирования данных; математические основы манипулирования реляционными данными: теоретические языки запросов; определение реляционной полноты		62	
ОПД.00	Общепрофессиональные дисциплины	322	248	
ОПД.01	Управление качеством:
термины, определения и общие положения; цели, задачи и принципы менеджмента качества; семейство стандартов ИСО 9000: назначение, перечень; система менеджмента качества: основные положения, обоснование необходимости; требования к системам менеджмента качества; менеджмент ресурсов, процессы жизненного цикла продукции; измерение, анализ, улучшение; рекомендации по улучшению деятельности; нормативные документы, применяемые в процессе управления качеством; методы контроля качества продукции, статистические методы контроля: классическая вероятностная схема, случайные величины и их функции, математическая статистика, числовые оценки параметров распределения; теория оценок; интегральные оценки качества; методы оценки качества продукции; правила предъявления и рассмотрения рекламаций; методы оценки надежности изделий			62	
ОПД.02	Управление персоналом:
функциональное разделение труда и организационная структура службы управления персоналом; персонал предприятия как объект управления; принципы управления персоналом; кадровое, информационное, техническое и правовое обеспечение системы управления персоналом; анализ кадрового потенциала; подбор персонала; мотивация поведения в процессе трудовой деятельности; профессиональная и организационная адаптация персонала, планирование деловой карьеры; конфликты в коллективе; оценка эффективности управления персоналом		62	
ОПД.03	Основы исследовательской деятельности:
исследования и их роль в практической деятельности человека; основные понятия научно-исследовательской работы; использование методов научного познания; применение логических законов и правил; накопление научной информации; 
сертификация выпускаемой продукции и услуг: понятие систем сертификации, российские схемы сертификации продукции, структура процессов сертификации, европейские методы оценки соответствия, требования к органам сертификации, сертификационные испытания, оформление результатов сертификации, инспекционный контроль, государственный надзор за сертифицированной продукцией и соблюдением правил сертификации; система патентно-технической документации; патентный поиск; лицензионный договор; ответственность за нарушения прав автора и патентообладателя		62	
ОПД.04	Компьютерная графика:
графические объекты, примитивы и их атрибуты; представление видеоинформации и ее машинная генерация; графические языки; реализация аппаратно-программных модулей графической системы; базовая графика; современные стандарты компьютерной графики; графические диалоговые системы; применение интерактивной графики в информационных системах		62	
СД.00	Специальные дисциплины	577	444	
СД.01	Программирование микропроцессорных систем:
особенности программирования в реальном времени; программирование ввода-вывода и системы прерываний; программирование систем на компьютере, сопряженном с объектом управления через стандартные порты ввода-вывода или аналоговый и цифровой ввод-вывод; методы микропроцессорной реализации типовых функций управления техническими объектами; программирование систем на микроконтроллерах; отладка программ на аппаратных макетах		80	
СД.УП.00	Направление углубленной подготовки		320	
СД.УП.01	Направление углубленной подготовки «Автоматизация управления в технических системах»			
	Элементы и устройства систем управления:
средства управления внешними устройствами технических систем: устройства коммутации; устройства управления светодиодами, реле; мощные управляющие интегральные микросхемы; оптоэлектронные полупроводниковые реле; устройства управления двигателями постоянного тока, шаговыми двигателями; управление звуковыми устройствами; устройства управления многоразрядными светодиодными дисплеями, жидкокристаллическими дисплейными модулями (индикаторами), устройства управления мускульными кабелями; средства измерения аналоговых величин: аналогово-цифровые преобразователи (с последовательными и параллельными интерфейсами ввода-вывода), преобразователи «напряжение-частота», цифровые датчики (интенсивности света, температуры, влажности, расхода жидкости, магнитного поля, перемещения и т.п.)			
	Автоматизированное проектирование цифровых устройств:
программируемые логические матрицы, программируемая матричная логика, программируемые пользователем вентильные матрицы, сложные программируемые логические интегральные схемы, особенности проектирования цифровых устройств на базе технологий БИС/СБИС с программируемой и репрограммируемой структурой;
параметры и популярные семейства СБИС программируемой логики (по выбору образовательного учреждения); система автоматизированного проектирования: состав и особенности системы, использование графического редактора, работа с компилятором, симуляция, спецификация языка описания аппаратуры, создание текстового и графического файлов, работа с монитором проекта; выполнение проекта конкретного цифрового устройства
			
	Проектирование автоматизированных систем управления:
автоматизированные системы управления технологическими процессами: обзор, базовая архитектура, принцип действия; системы для программирования человеко-машинного интерфейса и программируемых логических контроллеров; интегрированные системы проектирования операторских рабочих мест и программирования контроллеров (по выбору образовательного учреждения): базовая архитектура, технологии; серверы и базы данных системы для работы в реальном времени; внутренние и внешние интерфейсы системы; программирование датчиков и промышленных контроллеров; библиотека функций; функциональные блоки управления типовыми технологическими объектами; разработка сетевого комплекса АСУ; технологии автопостроения; разработка графического интерфейса операторской станции: объектно-ориентированное представление данных, библиотека форм, библиотека технологических объектов, библиотека панелей управления; отладка проекта			
	Разработка инструментальных средств:
базовые понятия и эволюция технологии ActiveX: перемещение данных при помощи буфера обмена, протокол обмена динамическими данными, технология связывания и внедрения объектов, ActiveX –технология; модель ActiveX: элементы управления ActiveX, разработка сценариев ActiveX, документов Active, сервера Active, поддержка конференций ActiveX; основы динамического HTML; спецификация языка программирования для технологии ActiveX (по выбору образовательного учреждения); совместное использование технологии ActiveX и выбранного языка, построение объектов ActiveX при помощи выбранного языка программирования; написание пользовательских форм (ActiveX-объектов) на выбранном языке программирования, объединение форм в графические объекты			
СД.УП.02	Направление углубленной подготовки «Информационно-программное обеспечение систем управления»			
	Технологии разработки информационных систем:
современные методологии и процессы разработки систем управления данными; каскадная и итерационная модели разработки; технологии создания информационных систем (ИС); унифицированный процесс разработки программного обеспечения; управляемая тестами разработка (экстремальное программирование); технологии разработки систем управления данными; виды диаграмм и схем, используемых в разработке систем управления данными; средства моделирования ИС; унифицированный язык моделирования; модели вариантов использования (use case); диаграммы «Активность», «Взаимодействие», «Сущность-отношение»; шаблоны проектирования; классификация, особенности и отличия хранилищ данных; реляционные, постреляционные и объектные базы данных; организация доступа к данным; варианты взаимодействия пользователя с хранилищем данных; прямое подключение приложений к хранилищам данных; работа с данными через серверы приложений; локальные и сетевые приложения работы с данными; методы доступа к данным; методики и методы тестирования систем управления данными; разработка планов тестирования; средства тестирования приложения и хранилищ данных			
	Системы управления данными: 
разработка требований к системам управления данными; управление требованиями в различных методологиях; создание документов, описывающих требования к системе; создание документа «техническое задание»; общие принципы построения архитектуры систем управления данными; разработка архитектуры систем управления данными; разработка хранилищ данных; критерии выбора способов хранения и обработки данных, реализации хранилища данных; основные понятия и методы разграничения доступа к информации; средства разграничения доступа в системах управления данными; права и роли; делегирование и наследование прав и ролей; технология разработки защиты систем управления данными; технология разработки интерфейсов доступа к данным; критерии выбора вида интерфейса; разработка интерфейсов пользователя для доступа к данным			
	Администрирование информационных систем:
функции, процедуры и службы администрирования; объекты администрирования; программная структура; методы администрирования; службы управления конфигурацией, контролем характеристик, ошибочными ситуациями, учетом и безопасностью; службы управления общего пользования; информационные службы; интеллектуальные службы; службы регистрации, сбора и обработки информации; службы планирования и развития; эксплуатация и сопровождение информационных систем; инсталляция информационных систем; оперативное управление и регламентационные работы; управление и обслуживание технических средств; аппаратно-программные платформы администрирования; информационные системы администрирования; программирование в системах администрирования; администрирование в корпоративных информационных системах; примеры систем администрирования			
	Визуальное программирование:
принципы объектно-ориентированного программирования: абстрагирование, инкапсуляция; модульность, иерархическая организация; объекты: общая характеристика, виды отношений между объектами, связи, видимость объектов, агрегация; классы: общая характеристика, виды отношений между классами, ассоциация классов, наследование, зависимость, конкретизация; среда визуального программирования (по выбору образовательного учреждения): основные особенности, модули среды; основы визуального программирования: настройка среды, правила записиимен идентификаторов, изменение свойств формы, размещение компонента, реакция на события, приемы работы; спецификация языка программирования: элементы языка, операторы языка, структура программы, типы данных, файлы, указатели, динамическая память, типизированные константы, процедуры, функции, модули; использование шаблонов проектирования и основных диаграмм в визуальном программировании; рефакторинг программного кода			
СД.УП.03	Направление углубленной подготовки «Администрирование информационно-вычислительных сетей»			
	Управление Интернет/Интранет системами:
объекты и методы администрирования в Интернет/Интранет системах; протоколы передачи информации; средства группового взаимодействия; распределенная работа с документами; эксплуатация и сопровождение современных Интернет/Интранет серверов; оперативное управление и регламентные работы; управление и обслуживание технических средств Интернет/Интранет серверов			
	Защита информации в компьютерных сетях:
правовые акты по защите информации: угрозы информационной безопасности, отечественные и зарубежные стандарты в области информационной безопасности, принципы защиты информации, уровни и виды доступа к информации; основы криптографии: шифрование, аутентификация, обмен ключами; обзор сетевых решений; понятие виртуальной частной сети (VPN), способы построения VPN, особенностизащиты информации в виртуальных частных сетях (VPN): алгоритмы кодирования, используемые в VPN, степень защищенности алгоритмов, подходы к выбору оптимального алгоритма; подтверждение подлинности: проверка целостности данных, идентификация лиц и объектов, алгоритмы проверки целостности данных; контроль трафика; преимущества тунелирования, режимы работы Internet Protocol Security (IPSec), безопасное соединение (SA), установление SA, завершение SA; фирмы производители аппаратуры для сетей и их VPN-решения; реализация виртуальной частной сети в конкретных устройствах; практические примеры использования VPN-решений; технология многопротокольной коммутации с использованием меток; разделение административной ответственности; конфиденциальность и безопасность маршрутизации; простота конфигурирования; стандартная многопротокольная поддержка; гибкость сигнализации; защита трафика			
	Построение информационных вычислительных сетей:
типы информационно-вычислительных систем (ИВС); оформление технического задания на построение ИВС: определение основных задач, решаемых с помощью проектируемой сети, определение требований к скорости каналов связи, к сетевому оборудованию; правила построения структурированных кабельных систем; расчет допустимых и максимальных нагрузок сети; расчет топологии сети; выбор сетевого оборудования под определенные задачи выбор аппаратного обеспечения серверов; технология проектирования коммуникационных центров; выбор параметров рабочих станций; оформление проекта			
СД.УП.04	Направление углубленной подготовки «Мультимедийные средства обработки информац			
	Дизайн:
основы перспективы: основные методы построения пространства на плоскости; теория построения теней; виды, типы, характеристика и графическое исполнение шрифтов; масштабы в линейной перспективе; основы цветоведения: природа света и цвета, проблемы восприятия цвета и воздействие его на человека; основные характеристики цвета; систематизация цветов; смешение цветов; основные закономерности цветовых явлений; цветовая гармония;
основы композиции: художественный образ, элементы и средства, приемы, принципы и закономерности композиции, методы их использования; виды композиции; особенности дизайн-проекта, методы и процесс проектирования, принципы формообразования; основы проектной графики, моделирования (макетирования); особенности компьютерного дизайна, программные средства обеспечения дизайнерских работ			
	Мультимедийные технологии:
понятие мультимедиа технологии; классификация и области применения мультимедиа приложений; звуковое программное обеспечение, стандарты сжатия звуковых файлов, цифровой интерфейс музыкальных инструментов, качествозвучания,спецэффекты; ввод и распознавание речи, управление голосом; ввод видео данных; каналы передачи видео информации; стандарты хранения видео данных; сжатие и восстановление данных; инструментальные интегрированные программные среды разработчика мультимедиа продуктов; этапы и технология создания мультимедиа продуктов; реализация статических и динамических процессов с использованием средств мультимедиа; технология сохранения мультимедийной информации			
	Web-технологии:
возможности сети Internet, виды подключений, структура и основные принципы работы сети; принципы поиска информации; поисковые системы, тематические каталоги, метапоисковые машины, сложный поиск; принципы разработки WEB – документов, выбор средств разработки; использование графических элементов, гиперссылок; построение графических изображений; изображения – карты; использование мультимедиа; решение вопросов дизайна; видеоклипы; использование WEB – браузера; современные динамические языки разметки гипертекста; инструментальные средства создания WEB – сайтов			
СД.УП.05	Направление углубленной подготовки «Системы обработки информации и управления (в экономике)»			
	Бухгалтерский учет:
общая характеристика бухгалтерского учета; методологические основы бухгалтерского учета; методические и нормативные материалы по организации бухгалтерского учета; бухгалтерский баланс; система счетов и двойная запись; документирование и инвентаризация; организация бухгалтерского учета и обработки учетной информации; отчетность; информационные системы в бухгалтерии			
	Логистика:
цели, задачи, методы; логистические системы; функциональные области логистики: классификация, характеристика; стратегия и планирование в логистике; логистический процесс на складе, современные складские технологии; запасы в логистике, каналы распределения и товародвижения; транспортные услуги; информационная логистика; логистические информационные системы управления			
	Управление проектами:
общая характеристика процесса проектирования автоматизированных систем обработки и управления (АСОиУ); структура информационно-логической модели АСОиУ; разработка функциональной модели; исходные данные для проектирования; разработка модели и защита данных; разработка пользовательского интерфейса; разработка проекта распределенной обработки; структура программных модулей; разработка алгоритмов; анализ и оценка производительности АСОиУ			
	Информационно-программное обеспечение экономической деятельности:
основные классы задач в сфере экономической деятельности, решаемые с помощью прикладного программного обеспечения; прикладное программное обеспечение экономической деятельности: состав, назначение, функции, принцип работы (работа с профессиональным программным обеспечением)			
СД.УП.06	Направление углубленной подготовки «Предпринимательская деятельность»			
	Организация предпринимательской деятельности: 
предмет, цели, задачи, основные понятия, функции; виды предпринимательской деятельности, сферы применения, объекты и субъекты, нормативно-правовое регулирование; условия и процессы осуществления предпринимательской деятельности; транспортное обеспечение; предпринимательский риск и успех; культура предпринимательства			
	Предпринимательское право:
понятие, предмет, метод, система и источники предпринимательского права; законодательство РФ о предпринимательстве; субъекты предпринимательского права; правовой статус предпринимателя; порядок регистрации и ликвидации организации (предприятия); организационно-правовые формы предпринимательской деятельности: хозяйственные товарищества и общества, производственные кооперативы и др.; несостоятельность (банкротство) предпринимателя; государственный контроль за осуществлением предпринимательской деятельности; правовое обеспечение конкуренции и ограничения монополистической деятельности на товарных рынках; правовое регулирование рынка ценных бумаг; правовое обеспечение качества товаров (работ, услуг), защита прав потребителей			
	Финансы организаций (предприятий): 
содержание финансов хозяйствующих субъектов; принципы организации финансов хозяйствующих субъектов; особенности финансов предприятий различных организационно-правовых форм; налоговое регулирование предпринимательской деятельности; взаимодействие хозяйствующих субъектов с банками; инвестиционная деятельность предприятий и лизинг; внутрифирменный финансовый контроль			
	Маркетинг: 
основные понятия; концепции рыночной экономики; составные элементы маркетинговой деятельности: цели, задачи, принципы, объекты, субъекты, средства, методы; стратегия и планирование маркетинга; жизненный цикл продукции; маркетинговая часть бизнес-плана			
	Товарный маркетинг: 
маркетинговая классификация товаров (услуг); товарная политика: понятие, составные элементы, их характеристика; конкурентоспособность продукции: понятие, виды конкуренции, критерии конкурентоспособности, факторы формирования потребительских предпочтений, методы обеспечения конкурентоспособности			
	Внешнеэкономическая деятельность: 
особенности продвижения товара на внешний рынок; создание и обеспечение деятельности совместных предприятий; внешнеторговый контракт, его содержание; договорно-правовой и валютно-финансовый механизм внешнеэкономической деятельности; таможенное, транспортно-экспедиционное обслуживание внешнеэкономических связей			
	Логистика: 
цели, задачи, методы; логистические системы; функциональные области логистики: классификация, характеристика; стратегия и планирование в логистике; логистический процесс на складе, современные складские технологии; запасы в логистике, каналы распределения и товародвижения; транспортные услуги			
СД.УП.07	Направление углубленной подготовки «Маркетинговая деятельность»			
	Маркетинг: 
основные понятия концепции рыночной экономики; составные элементы маркетинговой деятельности: цели, задачи, принципы, функции; объекты: нужда, потребности и спрос, их виды; субъекты, средства удовлетворения потребностей; жизненный цикл продукции; ценовая и сбытовая политика; методы изучения рынка, формирования спроса и стимулирования сбыта; стратегия и планирование маркетинга; маркетинговая часть бизнес-плана			
	Коммерческое право: 
объекты и субъекты коммерческой деятельности; правовое регулирование налогообложения, учета и оценки коммерческой деятельности, ценообразования, внешнеэкономической деятельности, финансирования и кредитования; защита прав и интересов хозяйствующих субъектов			
	Качество и безопасность продукции: 
основные понятия, номенклатура потребительских свойств и показателей, оценка качества; безопасность продукции: понятие, виды, показатели; технические регламенты: понятие, виды, назначение			
	Товарный маркетинг: 
маркетинговая классификация товаров (услуг); товарная политика: понятие, составные элементы, их характеристика; конкурентоспособность продукции: понятие, виды конкуренции, критерии конкурентоспособности, факторы формирования потребительских предпочтений, методы обеспечения конкурентоспособности			
	Маркетинговые исследования: 
цели, назначение, объекты, субъекты, методы; маркетинговая информация: виды, критерии отбора, поиск, сбор, обработка, анализ и оценка; основные этапы маркетинговых исследований, их назначение, применяемые методы, конечный и промежуточные результаты			
СД.РУВ.00	Резерв учебного времени		62	
ДВ.00	Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением	148	114	
ТО.Р	Теоретическое обучение – дисциплины регионального (национально-регионального) компонента	81	62	
ДФ.00	Дисциплины факультативные	124		
К	Консультации (на каждую учебную группу на весь период обучения)	100		
ТО.00	Всего часов теоретического обучения	1674	1116	

Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы повышенного уровня по специальности 2201 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети при очной форме обучения составляет 199 недель, в том числе:
•	Срок освоения основной профессиональной образовательной программы базового уровня при очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе среднего (полного) общего образования:
147 недель;
•	Срок реализации программы дополнительной подготовки при очной форме обучения на базе среднего профессионального образования базового уровня: 					43 недели;
•	теоретическое обучение, включая лабораторные и практические занятия, выполнение курсовых работ (курсовое проектирование) 
								31 неделя;
•	производственная (профессиональная) практика 		4 недели;
•	промежуточная аттестация				1 неделя;
•	итоговая государственная аттестация			3 недели;
•	резерв времени образовательного учреждения		2 недели;
•	каникулярное время					2 недели.

4. Общие требования к разработке основной профессиональной образовательной программы повышенного уровня, обеспечивающие реализацию образовательными учреждениями
Государственных требований к минимуму содержания
и уровню подготовки выпускников по специальности
2201 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети

4.1. Общие положения
4.1.1. Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную профессиональную образовательную программу по специальности.
4.1.2. Основная профессиональная образовательная программа по специальности разрабатывается на основании Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 2201 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети и включает в себя требования к уровню подготовки выпускника, учебный план, программы учебных дисциплин, программу производственной (профессиональной) практики, программу итоговой государственной аттестации. 
Образовательное учреждение разрабатывает учебный план на основе примерного учебного плана по специальности. При формировании пояснений к учебному плану применяются положения данного раздела с учетом специфики организации образовательного процесса в конкретном образовательном учреждении.
4.1.3. Основная профессиональная образовательная программа по специальности в части теоретического обучения состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин регионального (национально-регионального) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин и консультаций. 
4.1.4. Содержание регионального (национально-регионального) компонента устанавливается субъектом Российской Федерации или образовательным учреждением самостоятельно. 
В случае введения содержания регионального (национально-регионального) компонента субъектом Российской Федерации финансирование связанных с этим затрат на бесплатное обучение студентов производится за счет средств бюджета соответствующего субъекта Российской Федерации. В противном случае финансирование осуществляется за счет средств учредителей, а время, отведенное на дисциплины регионального (национально-регионального) компонента, может быть использовано на формирование дополнительных дисциплин и/или на увеличение времени дисциплин федерального компонента.
4.1.5. Содержание компонента образовательного учреждения реализуется через:
•	дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением;
•	резерв времени образовательного учреждения;
•	резерв учебного времени в рамках цикла специальных дисциплин;
•	региональный (национально-региональный) компонент в том случае, если он устанавливается образовательным учреждением самостоятельно;
•	факультативные дисциплины.
Содержание компонента образовательного учреждения реализуется также при формировании вариативной части содержания дисциплин циклов и направлений углубленной подготовки в рамках федерального компонента. 
4.1.6. Объем практической подготовки студента: производственная (профессиональная) практика, лабораторные и практические занятия, выполнение курсовых работ (курсовое проектирование), – должен составлять 40-50% от общего объема времени, отведенного на теоретическое обучение и практику.
4.1.7. По завершении основной профессиональной образовательной программы повышенного уровня по специальности 2201 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети выпускнику вне зависимости от направления углубленной подготовки присваивается квалификация «старший техник», которая указывается в дипломе. Запись о направлении углубленной подготовки производится в приложении к диплому. Например, направление углубленной подготовки «Мультимедийные средства обработки информации»; направление углубленной подготовки «Предпринимательская деятельность».

4.2. Требования к организации образовательного процесса

4.2.1. Требования к кадровому обеспечению образовательного процесса 
Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере. 
4.2.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательного процесса
Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечиваться доступом каждого студента к информационным ресурсам (библиотечным фондам, компьютерным базам данных и др.), по содержанию соответствующим полному перечню дисциплин основной профессиональной образовательной программы, наличием учебников, учебно-методических, методических пособий, разработок и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий (практикумам, курсовому и дипломному проектированию и др.), производственной (профессиональной) практике, а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами.
Обеспеченность студентов учебной литературой, необходимой для реализации основной профессиональной образовательной программы, должна соответствовать нормативу – 0,5 экз. на одного студента. Источники учебной информации должны отвечать современным требованиям. В образовательном процессе должны использоваться законодательные акты, нормативные документы и материалы профессионально ориентированных периодических изданий.
4.2.3. Требования к материально-техническому обеспечению образовательного процесса
Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу повышенного уровня по специальности, должно располагать материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей реализацию основной профессиональной образовательной программы базового уровня и программы дополнительной подготовки.
Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечивать проведение лабораторных и практических занятий, включая в качестве обязательного компонента практические задания с использованием персональных компьютеров.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ
кабинетов, лабораторий и др. по специальности 
2201 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети

•	Примерный перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и др. по реализации основной профессиональной образовательной программы базового уровня по специальности.
•	Примерный перечень кабинетов, лабораторий и др. по реализации программы дополнительной подготовки:
Кабинеты: 
Иностранного языка 
Вычислительной математики
Информационных систем в профессиональной деятельности
Управления качеством
Управления персоналом
Основ исследовательской деятельности
Компьютерной графики
Итоговой государственной аттестации
Методический.
Лаборатории: 
Программирования микропроцессорных систем.
Спортивный комплекс.
Образовательное учреждение дополняет примерный перечень кабинетов и лабораторий в соответствии с основной профессиональной образовательной программой по специальности.
4.2.4. Требования к организации производственной (профессиональной) практики 
Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности, должно обеспечить планирование, организацию и проведение производственной (профессиональной) практики в соответствии с Положением о производственной (профессиональной) практике студентов, курсантов образовательных учреждений среднего профессионального образования и Рекомендациями по организации и проведению производственной (профессиональной) практики по группе специальностей.
4.2.5. Требования к промежуточной и итоговой государственной аттестации выпускников
Количество экзаменов в учебном году не должно превышать 8, количество зачетов – 10. В указанное количество не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.
По программе дополнительной подготовки на весь период обучения предусматривается выполнение 1-2 курсовых работ (проектов) по дисциплинам специального цикла.
Основная профессиональная образовательная программа повышенного уровня по специальности завершается выполнением и защитой выпускной квалификационной работы. 
4.2.6. Общие нормативы по организации образовательного процесса 
4.2.6.1. Максимальный объем учебной нагрузки студента, включающей все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы при очной форме обучения, не должен превышать 54 часа в неделю.
4.2.6.2. Объем обязательных учебных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать 36 часов в неделю; в указанный объем не входят занятия по факультативным дисциплинам, консультации.
4.2.6.3. Количество дисциплин по выбору должно быть таким, чтобы студент мог обоснованно и реально выбирать дисциплину (дисциплины). Выбранные студентом дисциплины становятся обязательными для изучения.
4.2.6.4. Выполнение курсовой работы (курсовое проектирование) рассматривается как вид учебной работы по дисциплине и реализуется в пределах времени, отведенного на ее изучение.
4.2.6.5. Факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом образовательного учреждения (не более 4 часов в неделю), не являются обязательными для изучения студентом.
4.2.6.6. При формировании дисциплин по выбору студента, устанавливаемых образовательным учреждением, дисциплин регионального (национально-регионального) компонента, факультативных дисциплин время на их изучение должно составлять не менее 32 часов.
4.2.6.7. Консультации для студентов очной формы обучения предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год.
4.2.6.8. Срок освоения программы дополнительной подготовки по специальности по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения увеличивается по отношению к нормативному сроку, установленному в пункте 1.3 раздела «Общая характеристика специальности», на 6 месяцев.
Срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при сочетании различных форм обучения устанавливается образовательным учреждением на основании нормативного срока.
4.2.6.9. По всем дисциплинам теоретического обучения и этапам производственной (профессиональной) практики, включенным в учебный план образовательного учреждения, должна выставляться итоговая оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «зачет»). 

4.3. Академические свободы образовательного учреждения в формировании содержания образования и организации образовательного процесса
При разработке основной профессиональной образовательной программы повышенного уровня по специальности образовательное учреждение имеет право:
4.3.1. Реализовывать программу дополнительной подготовки как дополнительно к основной профессиональной образовательной программе базового уровня, так и целостно (при интегрировании основной профессиональной образовательной программы базового уровня и программы дополнительной подготовки).
	4.3.2. Уменьшать в пределах 10% объем времени, отведенный Государственными требованиями на циклы дисциплин в программе дополнительной подготовки.
4.3.3. Выбирать направления углубленной подготовки из перечня, указанного в п.1.6 Государственных требований по специальности (не более двух на учебную группу). При необходимости формировать новое направление углубленной подготовки совместно с министерством (ведомством), за которым закреплена специальность, по согласованию с Минобразова- ния России.
4.3.4. Использовать в рамках цикла специальных дисциплин резерв учебного времени на формирование дополнительного содержания направления углубленной подготовки и/или на формирование дополнительных специальных дисциплин, и/или на увеличение времени инвариантной специальной дисциплины.
4.3.5. Распределять резерв времени образовательного учреждения.
4.3.6. Формировать дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением, и распределять их по циклам дисциплин. Наименование и содержание дисциплин должны быть адекватны циклу, в который они вводятся. В качестве дисциплин по выбору студента могут быть такие дисциплины, как «Русский язык и деловая документация», «Деловое общение и этика», «Физика», «Математические основы защиты информации», «Моделирование систем», «Документоведение», «Техническая эстетика, дизайн», а также другие дисциплины, которые должны быть направлены на удовлетворение личностных потребностей студента в сфере его профессиональных интересов.
4.3.7. Определять перечень и содержание факультативных дисциплин.
4.3.8. В случае самостоятельного формирования содержания регионального (национально-регионального) компонента отведенное на него время использовать:
•	на дисциплины регионального (национально-регионального) компонента;
•	на увеличение времени дисциплин федерального компонента;
•	на введение дополнительных дисциплин в циклы общих гуманитарных и социально-экономических, математических и общих естественнонаучных, общепрофессиональных, специальных дисциплин. Наименование и содержание дисциплин должны быть адекватны циклу, в который они вводятся.
4.3.9. Определять формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные и т.д.).
4.3.10. Использовать до 15% времени, отведенного на дисциплину федерального компонента, на самостоятельное проектирование дополнительного содержания при условии выполнения минимума содержания дисциплины, указанного в Государственных требованиях.
4.3.11. Использовать до 20% времени, отведенного на направление углубленной подготовки, на самостоятельное проектирование дополнительного содержания при условии выполнения минимума содержания направления, указанного в Государственных требованиях.
4.3.12. Производить деление групп на подгруппы численностью не менее 8 человек при проведении лабораторных и практических занятий, занятий по физической культуре и т.п.
4.3.13. Планировать концентрированное изучение дисциплины «Иностранный язык».
Приложение А
Рег.№ 04-2201-П
14 мая 2004г.
 
ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
среднего профессионального образования повышенного уровня
по специальности 
2201 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети
Квалификация: старший техник
Форма обучения – очная
Нормативный срок обучения – 10 месяцев
на базе среднего профессионального
образования базового уровня

Индекс	Элементы учебного процесса, учебные дисциплины	Время
в неделях	Максимальная учебная нагрузка студента, часов	Обязательная учебная нагрузка, часов	Рекомендуемый курс изучения	
				всего	в том числе		
					лаб. и прак. занятия	выполнение курсовых		
ТО.0	Теоретическое обучение	31	1647	1116	414		20	
ТО.Ф	Теоретическое обучение – дисциплины федерального компонента		1369	1054	414		20	
ОГСЭ.00	Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины		161	124	124			
ОГСЭ.01	Иностранный язык			62	62		5	
ОГСЭ.02	Физическая культура			62	62		5	
ЕН.00	Математические и общие естественнонаучные дисциплины		161	124	60			
ЕН.01	Вычислительная математика			62	30		5	
ЕН.02	Информационные системы в профессиональной деятельности			62	30		5	
ОПД.00	Общепрофессиональные дисциплины		322	248	90			
ОПД.01	Управление качеством			62	30		5	
ОПД.02	Управление персоналом			62	30		5	
ОПД.03	Основы исследовательской деятельности			62	30		5	
ОПД.04	Компьютерная графика			62	30		5	
СД.00	Специальные дисциплины		577	444	140	20		
СД.01	Программирование микропроцессорных систем			80	20		5	
СД.УП.00	Направление углубленной подготовки		302	100			5	
СД.РУВ.00	Резерв учебного времени			62	20		5	
ДВ.00	Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением		148	114			5	
ТО.Р	Теоретическое обучение – дисциплины регионального (национально-регионального) компонента		81	62			5	
ДФ.00	Дисциплины факультативные		124				5	
К	Консультации (на каждую учебную группу на весь период обучения)		100				5	
ПП.00	Производственная (профессиональная) практика	4					5	
ПА.00	Промежуточная аттестация	1					5	
ИГА.00	Итоговая государственная аттестация	3					5	
ИГА.01	Выполнение выпускной квалификационной работы	2						
ИГА.02	Защита выпускной квалификационной работы	1						
РВ	Резерв времени образовательного учреждения	2					5	
ВК	Время каникулярное	2					5	
	Итого:	43						

Приложение Б
Рег.№ 04-2201-П
14 мая  2004г.

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
среднего профессионального образования повышенного уровня
по специальности 
2201 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети
Квалификация: старший техник
Форма обучения – очная
Нормативный срок обучения – 3 года 10 месяцев
на базе среднего (полного) общего образования

Индекс	Элементы учебного процесса, учебные дисциплины	Время
в неделях	Максимальная учебная нагрузка студента, часов	Обязательная учебная нагрузка, часов	Рекомендуемый курс изучения	
				всего	в том числе		
					лаб. и прак. занятия	выполнение курсовых		
ТО.0	Теоретическое обучение	114	6156	4104	1522		100	
ТО.Ф	Теоретическое обучение – дисциплины федерального компонента		5019	3892	1522		100	
ОГСЭ.00	Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины		917	710	480			
ОГСЭ.01	Основы философии			44			3	
ОГСЭ.02	Основы права			32	4		2	
ОГСЭ.03	Русский язык и культура речи			56	10		2	
ОГСЭ.04	Иностранный язык			228	228		2..5	
ОГСЭ.05 	Физическая культура			226	220		2..5	
ОГСЭ.06	Социальная психология			64	10		2..4	
ОГСЭ.07	Основы экономики						2..4	
ОГСЭ.08	Основы социологии и политологии						2..4	
ДВ.00	Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением			60	8		2..4	
ЕН.00	Математические и общие естественнонаучные дисциплины		395	306	110			
ЕН.01	Математика			150	50		2	
ЕН.02	Экологические основы природопользования			32			3	
ЕН.03	Вычислительная математика			62	30		5	
ЕН.04	Информационные системы в профессиональной деятельности			62	30		5	
ОПД.00	Общепрофессиональные дисциплины		1752	1360	512	20		
ОПД.01	Информационные технологии			60	36		2	
ОПД.02	Операционные системы и среды			100	40		3	
ОПД.03	Метрология, стандартизация и сертификация			40	10		3	
ОПД.04	Инженерная графика			80	80		2	
ОПД.05	Электротехника			100	40		2	
ОПД.06	Электронная техника			120	44		2,3	
ОПД.07	Электротехнические измерения			60	20		2	
ОПД.08	Математические и логические основы электронно-вычислительной техники			90	26		2	
ОПД.09	Цифровая схемотехника			110	30		2,3	
ОПД.10	Программирование на языке высокого уровня			90	40		3	
ОПД.11	Правовое обеспечение профессиональной деятельности			48	8		4	
ОПД.12	Экономика отрасли			80	20	20	4	
ОПД.13	Менеджмент			32			4	
ОПД.14	Безопасность жизнедеятельности			68	20		3	
ОПД.15	Охрана труда			34	8		3	
ОПД.16	Управление качеством			62	20		5	
ОПД.17	Управление персоналом			62	20		5	
ОПД.18	Основы исследовательской деятельности			62	20		5	
ОПД.19	Компьютерная графика			62	30		5	
СД.00	Специальные дисциплины	1807	1402	420	80			
СД.01	Микропроцессоры и микропроцессорные системы			140	30	30	3,4	
СД.02	Периферийные устройства вычислительной техники			130	20		3,4	
СД.03	Источники питания средств вычислительной техники			80	30		3,4	
СД.04	Компьютерные сети и телекоммуникации			120	40		3,4	
СД.05	Конструирование, производство и эксплуатация средств вычислительной техники			160	40		3,4	
СД.06	Инструментальные средства разработки аппаратно-программных систем			78	40		3,4	
СД.07	Программирование микропроцессорных систем			80	20		5	
СД.ДС	Дисциплины специализации, 			250	80		3,4	
(ДВ).00	дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением							
СД.УП.00	Направление углубленной подготовки			302	100	20	5	
СД.РУВ.00	Резерв учебного времени			62	20		5	
ДВ.00	Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением		148	114			5	
ТО.Р	Теоретическое обучение – дисциплины регионального (национально-регионального) компонента		281	212			2..5	
ДФ.00	Дисциплины факультативные		456				2..5	
К	Консультации (на каждую учебную группу на весь период обучения)		400				2..5	
ПП.00	Производственная (профессиональная) практика	27/31					2..5	
ПА.00	Промежуточная аттестация	6					2..5	
ИГА.00	Итоговая государственная аттестация	11/7					2..5	
РВ	Резерв времени образовательного учреждения	7					2..5	
ВК	Время каникулярное	34					2..5	
Итого:	199